KISI-KISI PTS GANJIL QURDIS-8

1.       Siswa dapat menjelaskan hukum membaca alqur’an dengan fasih dan benar bagi setiap muslim

2.       Siswa dapat menjelaskan pengertian Mad ‘Iwadh menurut bahasa dan istilah

3.       Siswa dapat mencontohkan bacaan yang mengandung mad layyin

4.       Siswa dapat menjelaskan pengertian mad ‘aridh lissukun

5.       Siswa dapat menunjukkan bacaan yang mengandung ‘iwadh   

6.       Siswa dapat menunjukkan panjangnya bacaan mad ‘iwadh

7.       Siswa dapat menunjukkan arti atau istilah  lain dari rezeki

8.      Siswa dapat menunjukkan surat dalam Alqur’an yang menjelaskan bahwa rezeki makhluk hidup seluruhnya sudah Allah jamin

9.  Siswa dapat menjelaskan cara mendapatkan rezeki yang sudah dijamin Allah adanya bagi makhluk hidup.

10.   Siswa dapat menunjukkan surat dalam Alqur’an yang menjadi spirit dalam mencari  rezeki.       

11.   Siswa dapat menuliskan hadits yang mengandung makna bahwa antara berusaha untuk urusan dunia dan akhirat harus seimbang

12.  Siswa dapat menjelaskan salah satu kebiasaan kaum Quraisy yang dijelaskan dalam QS Quraisy.

13.   Siswa dapat menjelaskan kategori QS. Quraisy .

14.   Siswa dapat menjelaskan isi kandungan QS Quraisy ayat 2.

15.   Siswa dapat menjelaskan kebiasaan berdagang kaum Quraisy pada musim panas dan musim dingin.

16.   Siswa dapat menjelaskan janji Allah dalam QS. Al Insyirah bagi Nabi Muhammad SAW dan kaum muslimin.

17.   Siswa dapat menunjukkan sebaik-baik pemberi pertolongan.

18.   Siswa dapat menjelaskan mata pencarian utama kaum Quraisy sejak zaman jahiliyah.

19.   Siswa dapat menjelaskan fungsi ilmu tajwid dalam membaca Alqur’an

20.   Siswa dapat menyebutkan tiga macam cara membaca Mad ‘Aridh lissukun

21.   Siswa dapat  mengidentifikasi Mad ‘Iwadh, Layyin dan ‘Aridh lissukun pada QS Al Mursalat ayat 1 sd 20

22.   Siswa dapat menjelaskan pengertian rezeki menurut persfektif Islam.

KISI-KISI PTS GANJIL SKI-8

1.       Siswa dapat menunjukkan periode masa kekuasaan Dinasti Umawiyah.

2.       Siswa dapat menunjukkan nama tokoh yang dinisbatkan bagi  penamaan Dinasti Umawiyah dan Dinasti Abbasiah.

3.       Siswa dapat menceritakan sejarah singkat berdirinya Dinasti Umawiyah.

4.       Siswa dapat menunjukkan pendiri Dinasti Abbasiah

5.       Siswa dapat menyebutkan kota kota-kota pusat kegiatan untuk menegakkan kekuasaan oleh keluarga Bani Abbas untuk mendirikan Dinasti Abbasiah.

6.       Siswa dapat menunjukkan Khalifah yang paling cemerlang pada masa Dinasti Abbasiah.

7.       Siswa dapat menunjukkan tokoh pendiri kota Bagdad.

8.       Siswa dapat mengidentifikasi cerita legenda masyarakat Arab yang dikaitkan denganKemegahan kota Bagdad.

9.       Siswa dapat menjelaskan usaha yang dilakukan Khalifah Al Makmun untuk mendukung perkembangan ilmu pengetahuan.

10.   Siswa dapat menunjukkan perguruan tinggi yang dibangun oleh Khalifah Al Makmun.

11.   Siswa dapat menyebutkan  khalifah-khalifah Dinasti Abbasiah yang terkenal.

12.   Siswa dapat menunjukkan ulama terkenal yang menjadi penasehat Khalifah Harun Al Rasyid .

13.   Siswa dapat  menjelaskan peran Ali Ibnu Rabbani At-Tabari dalam perkembangan ilmu pengetahuan

14.   Siswa dapat menunjukkan Ilmuan muslim yang menjadi tokoh pertama di dunia sebagai penemu sistem peredaran darah manusia.

15.   Siswa dapat menyebutkan kitab karangan Al Ghozali yang terkenal.

16.   Siswa dapat menunjukkan ilmuan muslim yang sangat luas keilmuannya dalam bidang matematika.

17.   Siswa dapat menyebutkan tahun dan kota tempat kelahiran Imam Bukhari dan Imam Muslim.

18.   Siswa dapat menunjukkan ulama ahli hadits yang termasuk salah seorang guru dari Imam Bukhari.

19.   Siswa dapat menjelaskan arti dari muttafaqun alaihi dalam istilah ilmu hadits.

20.   Siswa dapat menunjukkan mazhab yang banyak diikuti oleh sebagian besar masyarakat muslim Indonesia dan kawasan Asia tenggara.

21.   Siswa dapat menyebutkan kitab karangan Imam Malik yang sangat terkenal.

22.   Siswa dapat menunjukkan tokoh yang pertama memadukan antara filsafat dan agama.

23.   Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh ulama ahli tafsir.

24.   Siswa dapat menuliskan 3 peristiwa penting yang mendorong kemunduran dan kehancura Dinasti Bani Umawiyah.

25.   Siswa dapat menyebutkan nama ulama ilmu hadits yang kitab-kitabnya masih menjadi rujukan kaum muslimin di seluruh dunia hingga sekarang.

KISI-KISI PTS GANJIL SKI-7

1.       Siswa dapat menunjukkan pembawa ajaran tauhid ke Jazirah Arab khususnya Kota Mekkah

2.       Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang disembah masyarakat kafir jahiliyah selain berhala.

3.       Siswa dapat menyebutkan orang-orang yang masih mempertahankan ajaran tauhid Nabi Ibrahim ditengah-tengah penyembahan berhala oleh orang-orang musyrik Mekkah.

4.       Siswa dapat menjelaskan arti nomaden sebagai salah satu sifat masyarakat Quraisy sebelum kedatangan agama Islam.

5.       Siswa dapat menjelaskan pengelompokkan masyarakat arab  berdasarkan batas teritorialnya sebelum kedatangan agama Islam.

6.       Siswa dapat menyebutkan tiga kekuatan politik yang mempengaruhi politik masyarakat Arab sebelum Islam.

7.       Siswa dapat menjelaskan akibat dari sifat bangsa Arab yang sangat mencintai sukunya secara berlebihan.

8.       Siswa dapat menunjukkan penguasa Negeri Saba’ yang terkenal.

9.       Siswa dapat membacakan ayat dalam Alqur’an yang pertama kali turun.

10.   Siswa dapat menunjukkan ayat Alqur’an yang berisi pujian terhadap akhlak Rasulullah SAW

11.   Siswa dapat menunjukkan tokoh kafir Quraisy yang namanya diabadikan Allah dalam Alqur’an karena kekafirannya.

12.   Siswa dapat menjelaskan asbaabun nuzul turunnya QS Al Kafirun.

13.   Siswa dapat menunjukkan salah satu golongan masyarakat yang sangat menentang dakwah Islam karena berprofesinya.

14.   Siswa dapat menjelaskan arti Assabiqunal awwalun

15.   Siswa dapat menjelaskan lafaz yang diucapkan Bilal ketika dalam siksaan tuannya karena mempertahankan keimanan.

16.   Siswa dapat menunjukkan tujuan hijrah kaum muslimin yang pertama kali.

17.   Siswa dapat menyebutkan agama/kepercayaan yang berkembang di Madinah sebelum kedatangan agama Islam.

18.   Siswa dapat menyebutkan kabilah-kabilah yang mendiami kota Madinah sebelum kedatangan agama Islam.

19.   Siswa dapat menunjukkan ayat Alqur’an yang dibacakan sahabat Nabi Muhammad SAW ketika menghadap Raja Najasyi

20.   Siswa dapat menunjukkan nama asli Abu Jahal.

21.   Siswa dapat menunjukkan momentum yang dijadikan dasar perhitungan kalender Islam oleh Khalifah Umar bin Khattab          

22.   Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat baik dan buruk yang dimiliki bangsa Arab sejak sebelum kedatangan Islam.

23.   Siswa dapat menjelaskan perbedaan dakwah bissiriyah (secara sembunyi-sembunyi) dan bijjahr (secara terang-terangan) serta menuliskan firman Allah yang memerintahkannya.

24.   Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang menyebabkan masyarakat kafir Quraisy menolak keras ajaran Nabi Muhammad SAW.

25.   Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh quraisy yang sangat diharapkan keislamannya oleh Rasulullah SAW karena dianggap dapat membantu perkembangan Islam dan melindungi kaum muslimin.

26.   Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang menjadi pertimbangan Yastrib (Madinah) dipilih Rasulullah SAW menjadi tujuan hijrah.